| |
| |
 |
|
| |
Welkom op de website van Middenschool
Het Spoor
Middenschool Het Spoor is de kleine
school op de grote campus. De drempel is laag door het warme
onthaal. Leerlingen voelen zich bij ons snel thuis omdat de
eerste graad een aparte leefwereld vormt, er is geen contact
met de oudere leerlingen.
Toch profiteren wij mee van de grote campus: de werkhuizen,
het schoolrestaurant, de prachtige sportinfrastructuur, ...
Wij bieden een A- en B-stroom aan, op de campus uitgebouwd
tot een volledige zesjarige structuur.
Naast kwaliteitsvol onderwijs met nadruk op leren leren en
zelfstandig werken is het welbevinden van de leerlingen voor
ons een topprioriteit.
|
|
| |
|
|
| |
 |
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
| |
 |
|
| |
Studieaanbod eerste graad
A-Stroom
1ste leerjaar
Keuzevakken
| Latijn |
Creon-WW |
Sport-WW |
Techniek-WW |
Techniek |
2de leerjaar
Studiegebieden
| Latijn |
Moderne Wetenschappen |
Mechanica-elektriciteit |
Handel |
Sociale en technische
vorming |
| |
Sport |
|
|
|
| |
Creon |
|
|
|
| |
Techniek |
|
|
|
B-Stroom
1ste leerjaar
Geen keuzemogelijkheden
2de leerjaar
Beroepsvelden
| Decoratie - kantoor
en verkoop |
Elektriciteit-hout |
Elektriciteit-metaal |
Hout-metaal |
Kantoor en verkoop - voeding/verzorging |
|
|
| |
|
|
|
|
| |
 |
|
| |
Het Pedagogisch Project van het Gemeenschapsonderwijs
is een project dat vooral gefundeerd is op neutraliteit en pluralisme.
Ons Pedagogisch Project biedt iedereen kansen op een optimale
ontplooiing van zijn of haar talenten en is steeds gericht op
de totale ontwikkeling van het individu.
Daarbij wordt extra aandacht geschonken aan de vorming van een
kritische en creatieve houding t.o.v. mens, natuur en samenleving.
Wij streven een dynamisch mens- en maatschappijbeeld na en dragen
bij tot de vorming van vrije mensen die:
- voldoende zelfvertrouwen hebben en open staan voor anderen;
- mondig zijn, zodat ze hun ideeën helder kunnen formuleren;
- intellectueel nieuwsgierig blijven;
- getuigen van emotionele, esthetische en morele bewogenheid;
- oog hebben voor de sociale werkelijkheid en opkomen voor
de eerbiediging van de rechten van de mens;
- zich inspannen om degelijkwaardigheid van mannen en vrouwen
daadwerkelijk te helpen verwezenlijken.
In de praktijk komt dat neer op gelijke kansen voor gelijkbegaafden,
het wegwerken van eventuele achterstanden en het gepast inspelen
op de speciale behoeften van meerbegaafde leerlingen. Dat is
enkel mogelijk als de vorming van het individu zich niet beperkt
tot het aanleren van wetenschappelijke, technologische, sociaal-culturele
en morele vaardigheden, maar gericht is op een evenwichtige
en gezonde cocktail daarvan. Die totale vorming omvat de volgende
essentiële taken:
- het verstrekken van bruikbare kennis;
- het ontwikkelen van vaardigheden;
- het aanleren van methoden en technieken om de verworven
kennis gepast aan te wenden;
- het bijbrengen van attitudes die toelaten om zich later
als volwassene vlot te kunnen bewegen in een snel wisselende
maatschappij, met steeds meer vrije tijd, nieuwe technologieën
en toenemende aandacht voor natuur en leefmilieu.
Het Gemeenschapsonderwijs voedt op tot sociaal engagement, verantwoord
gebruik van de ruimte, wereldsolidariteit, verdraagzaamheid
en belangstelling voor cultuur in binnen- en buitenland.
|
|
| |
|
|
|
|
)
Leerlingenbegeleiding
)
Gezondheid
)
Verdraagzaamheid
)
Studiekeuzebegeleiding
)
Leren leren: examenplanning
)
Educatieve uitstappen
)
Instap
)
RSV: relationele en seksuele vorming
)
Leerlingenraad
)
MOS: milieuzorg op school
Download hier
